하루에 한 주제씩 공부하여 30일 만에 교육과정의 기초를 다질 수 있게 구성한 교재다. 목차에 제시된 순서대로 공부할 수 있고, 필요에 따라 선택적으로 공부할 수도 있다. 혼자서 공부할 수도 있고 다 같이 함께 공부할 수도 있다.
우리는 인생 모든 장면에서 행복을 키워갈 수 있는 역량이 필요하지만, 특히 학생 시기에 세상을 살아가는 데 필요한 삶의 기초 역량을 기르는 것은 매우 중요하다. 긍정적 심리자원은 마음건강을 높이고 삶 속 여러 측면의 즐거움을 찾아 행복을 증진시키는 행복 역량이 된다.
필수적인 제2언어 학습 이론과 이와 관련된 교육 방법을 설명하고 있다. 이론을 좀 더 쉽게 접근할 수 있도록 하여, 제2언어 교육자들이 언어 학습 및 교육에 대한 필수 지식과 통찰력 양성을 목표로 하고 있다.
후기-근대 교육을 ‘학습’이라는 개념보다는 ‘가르침’이라는 개념을 중심으로 정식화하는 한편, 그 교육은 근대 계몽주의 교육이 지닌 강한 형이상학적 힘의 교육이 아니라 약한 실존적 힘의 교육으로 이해될 필요가 있다고 주장한다.
사범대학에서 교직 과목으로 강의한 「교육과정」의 내용을 책으로 묶은 것이다. 어려운 교육과정 이론과 내용을 쉽고 통찰력 있게 스토리를 입혀 이야기 구조로 바꾸었다. 읽기만 해도 저절로 술술 이해되도록 한 것이 이 책의 최대 장점이다.
원장의 전문적 자질과 직무윤리 강화를 기본으로 한 전문직 실천 기술 향상에 중점을 두고 원장으로 업무에 어려움이 인지되는 분야의 실무능력을 높일 수 있도록 내용을 구성하였다.
대학 발전계획의 수립 단계에서부터 실제 실행, 그리고 성과관리에 이르기까지 대학 발전계획의 모든 과정을 포괄한다. 각 단계에서 고려해야 할 핵심 요소들을 자세히 다루었으며, 대학이 직면할 수 있는 도전과 이를 극복하기 위한 구체적인 전략도 제공한다.
집중적 상호작용은 발달 초기 단계와 이후 발달 단계에서 의사소통의 어려움이 있는 자폐인들에게 기본적인 의사소통 방법을 가르칠 수 있는 치료법 중 하나이다. 실무자들이 지적 장애·자폐 아동들과 평범하고 일상적인 상호작용 파트너가 될 수 있는 방법을 소개하는 책이다.
이 책의 목적은 책 선택 학습에서 발견한 자기 주도적 독서 지도의 가능성을 새로운 관점과 방법으로 제시하는 것이다. 기본적으로 독자 중심으로 다양한 책을 찾아 읽는 주도적인 독서 상황을 구성하고 독자가 자신의 독서를 조절하는 과정을 학습하는 데 중점을 두었다.
영유아 교사를 위한 학급운영과 기관업무에 관한 모든 것.
초반 2-4차시의 수업을 통해 틴커캐드 기초 기능만 익힌다면, 그 후에는 학생들이 상상한 것을 마음껏 구현할 수 있다. 바로 수업할 수 있는 수업 PPT 꾸러미, 선생님께서 창의적인 수업이 가능한 틴커캐드 수업 만능틀도 제공한다. 수업 PPT가 있기 때문에 시작이 어렵지 않다.
2014년, 마침내 부산에서도 ‘진보교육감’이 당선되고 재임에 성공했지만 ‘진보교육감’ 집권 8년 동안 무엇이 얼마만큼 변했을까? ‘진보교육감’ 8년 여정을 돌아보는 데서 시작하는 이 책은 최근 십여 년 동안 부산지역에서 시행되어왔으며 중점을 두어야 할 여러 교육정책을 진단하며 문제점과 개선 방안을 탐색한다.
서비스 러닝 접근법의 주요 개념, 원칙 및 적용 사례를 다루는 책이다. 다양한 맥락에서 서비스 러닝이 어떻게 이해되고, 실행되고, 평가되는지에 대한 이론, 연구, 사례를 탐구하고, 교육 기관에서 서비스 러닝을 구현하고 통합하는 데 필수적인 지침을 제공한다.
서ㆍ논술형 평가는 학생들이 고차적인 사고 기술을 잘 발휘하는지 평가하는 데 효과적인 방법 중 하나이다. 서ㆍ논술형 평가가 고차적 사고 기술 함양을 위한 수업과 연계되었을 때 서ㆍ논술형 평가의 장점을 살리면서 학생 성장에 실질적으로 활용될 수 있다.
시간이 흐르고 상황이 바뀌며 새로운 이론과 학설이 대두되거나 기존의 이론들이 수정·보완되어 발전해 오고 있다. 그러나 주요 원리나 이론이 급격하게 변화하지는 않으므로 제2판에서는 초판에서 언급한 내용들을 가급적 많이 포함시켰다.
자녀와 좀 더 수월하게, 같은 시간을 들이더라도 더 효율적으로 긍정적인 관계를 만들고 유지하는 것을 돕기 위한 목적으로 만들어졌다. 보드게임은 아동·청소년과 상담에서도 많이 활용되는 만큼, 특성을 잘 알고 사용하면 효과적이고 효율적으로 활용할 수 있을 것이다.
중도장애 학생의 독특한 요구와 특성이 고려된 교육의 실제를 명확하게 제시하고, 중도장애 학생을 교과 수업에 보다 적극적으로 참여시킬 수 있도록 국어, 수학, 사회, 과학교과에서의 교육 방법을 모색하고 다양한 사례를 수록하였다.
통합교육에 대한 성찰과 새로운 시각을 제공하고, 통합학급에서 다양한 교육적 요구를 지닌 학습자를 지원할 수 있는 방법을 안내하는 책이다. 1장에서는 일반교육 환경에서 점점 더 많은 특수교육대상자를 교육하는 현 상황에서 특수교육을 어떻게 이해해야 할 것인지를 설명한다.
가족구조가 변화되고 여성의 사회진출이 늘어남에 따라 영유아들이 머무는 장소가 가정뿐만 아니라 유아교육기관으로 전이되고, 머무는 시간이 많아짐에 따라 교사들은 영유아의 건강, 영양, 안전 교육에 대한 전문적인 지식을 가지고 있어야 한다.
